Educación XXI
El factor clave de la Educación en la era de las redes es aprender colectivamente en red y mantener la continuidad de ese aprendizaje en redes de conocimiento.
17 junio, 2016
Educación informacional y Gobierno Abierto: ¿utilidad mutua?
Susana Finquelievich En la primavera siberiana las noches son casi blancas. Khanty-Mansyisk es una ciudad que parece salida de un escenario cinematográfico perfecto: las calles son impecables, los parques están manicurados y niños tanto rubios como de aspecto oriental juegan con los animales prehistóricos del Archeopark. Las paredes cubiertas de aluminio de la Academia de Ajedrez relucen. […]
6 mayo, 2015
Tecnologías de la mente. Las formas de la mediación del aprendizaje
Miguel Ángel Pérez Álvarez Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM Resumen. Este trabajo se ocupa de reflexionar sobre las formas que asume la mediación del aprendizaje en el contexto de las nuevas tecnologías de la mente. Se ocupa de revisar cómo se perfila un nuevo modelo cognitivo a partir del contexto cultural hiper “tecnologizado” que se […]
7 agosto, 2014
El apartheid digital en Latinoamérica (*)
Miguel Ángel Pérez Álvarez Cómo la falta de acceso al Internet crea una nueva forma de discriminación En México hay 45 millones de usuarios de Internet, lo que en un país de 120 millones representa una penetración de Internet de 38%. Chile lidera la región con 61% mientras que en Paraguay el 27% de la población tiene acceso al […]
30 mayo, 2013
Gestión del Conocimiento y Gestión de conocimiento en red: una distinción no sólo metodológica
Luís Ángel Fernández Hermana - @luisangelfh Un error que se comete frecuentemente, que tiene una fecha precisa de nacimiento, procede de la confusión que se ha producido entre gestión del conocimiento (GC) y gestión de conocimiento en red (GC-Red). Hasta 1996, ambas marchaban por sus respectivos caminos. Una, la GC, que bebe directamente de la Administración de Empresas, quizá con una […]
22 abril, 2013